中國日報12月6日電（記者 鄒碩） 12月5日，GES2018未來教育大會“國際化人才核心能力如何培養(yǎng)”圓桌論壇在北京舉行。論壇上美國前教育部長阿恩·鄧肯，ACT首席運營官珍妮特·戈德溫、ETS新產(chǎn)品研發(fā)副總裁大衛(wèi)·威廉姆森以及好未來教育集團國際及終身教育事業(yè)群總裁兼CFO羅戎等嘉賓圍繞國際化人才核心能力培養(yǎng)等話題展開圓桌討論。
孩子未來成長的關(guān)鍵能力有哪些？鄧肯認為，每個國家都有自己的教育系統(tǒng)，每一個孩子小時候養(yǎng)成的習(xí)慣和思維方式非常重要。孩子未來成長比較關(guān)鍵的能力有兩點，第一是同情心，培養(yǎng)幫助他人的意識；第二是抗壓能力，有了錯誤之后一定正視它，如果失敗的話應(yīng)該教他們怎樣從失敗中汲取教訓(xùn)。
威廉姆森認為，全球化意味著世界各國都是相互依賴相互依存的，而對于全球化時代下的世界公民來說，要意識到自己和全世界的福祉是交織在一起的。教育不應(yīng)該只是傳授知識，更應(yīng)該教育孩子如何去學(xué)習(xí)。
戈德溫對此表示贊同，她說：“未來更重要的是用開放的心態(tài)和觀念去看待世界，從別人身上學(xué)東西，甚至我們從自己身上學(xué)東西，保持好奇心和開放性。”
她表示，因為有時候我們可能會失敗，但是我們需要有一個好奇心，比如說失敗的原因到底是什么？來從中汲取一些教訓(xùn)，所以好奇心非常重要，我們要開放，我們從別人身上學(xué)東西我們從自己身上學(xué)東西，我們看情況，發(fā)生變化我們改變我們的主意。但是全球范圍它的影響具有多樣性的，所以我覺得我們具有開放性要具有好奇心。
羅戎表示，對于中國學(xué)生來說我們需要關(guān)注的一點，就是讓他們更包容。過去我們的課堂里面都是老師來控制，老師傳播知識，而且還有同輩壓力，這個對于學(xué)生來說影響比較大。每一個孩子都有自己的優(yōu)勢，需要讓父母認識到這一點。我讀了一本英國教授寫的書，他講我們需要評估每個人的價值，因為每個人都是獨立的，都有自己的優(yōu)缺點，作為父母要開放要平等。我們?nèi)绻胱鰢H化培養(yǎng)，這個尤其需要注意。
本屆GES2018未來教育大會由國務(wù)院發(fā)展研究中心、教育部直接指導(dǎo)，中國發(fā)展研究基金會、北京師范大學(xué)、騰訊、GSV（全球硅谷投資公司）、新東方、好未來聯(lián)合主辦，亞利桑那州立大學(xué)提供學(xué)術(shù)支持。
