“教育的實(shí)質(zhì)就是教學(xué)生做人”，這是北京十五中英語老師薛桂蘭在29年教學(xué)工作中的座右銘，也是她最想和青年老師們分享的一句話。26日下午，薛老師在2019國際英語教育中國大會(huì)分會(huì)場(chǎng)上做的“A teacher-planned course”的演講也帶著在座的老師們回到了她的課堂。


北京十五中英語老師薛桂蘭

薛老師的英語課很“特別”，她不用課本教學(xué)。所有的知識(shí)點(diǎn)早已日積月累地在她腦海里融會(huì)貫通，她會(huì)把這些知識(shí)點(diǎn)融入到自己挑選編輯的語篇中。這些語篇選題大都來自學(xué)生們的日常生活。比如“學(xué)校”主題，她的語篇對(duì)比了城市和山村校園生活的差異。學(xué)生們感覺既新鮮又有趣。薛老師的主題庫豐富之極，還包涵了“中秋節(jié)”“清明節(jié)”等中國文化主題、有“母親”“老人”等溝通學(xué)生與他人關(guān)系的主題、有“我喜歡的職業(yè)”“我的消費(fèi)觀”等認(rèn)知發(fā)展自我的選題，以及“環(huán)境”“博物館”等自然、生活環(huán)境主題。這些選題薛老師花了七八年的時(shí)間，她說一個(gè)人完成這項(xiàng)浩大的工程確實(shí)辛苦，但很充實(shí)也有意義。現(xiàn)在她很享受她的英語課堂，每次踏入教室她都很期待。她認(rèn)為好的閱讀內(nèi)容關(guān)乎將學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人，引導(dǎo)學(xué)生如何看待世界。

薛老師的課堂活動(dòng)特別有“人情味兒”。講到父親節(jié)，她提前給學(xué)生們布置了“重新審視爸爸”的作業(yè)。孩子們會(huì)帶著這樣的問題向爺爺奶奶求證“小時(shí)候的爸爸是什么樣的孩子？”“我爸爸是個(gè)好兒子嗎？”“他現(xiàn)在還給爺爺奶奶買禮物嗎？最貴的是什么？”當(dāng)孩子們帶著自己的調(diào)查結(jié)果回到課堂，薛老師還會(huì)繼續(xù)提問孩子們：“你知道爸爸的生日嗎？“爸爸的愛好？”“爸爸最害怕什么？”學(xué)生們?cè)谶@樣的課堂上不僅加深了對(duì)父親的了解，也會(huì)反思自己。在薛老師眼中，學(xué)生們富有感染力的回答經(jīng)常超乎她想象的好，并且感染著她。她一直認(rèn)為教師和學(xué)生是相互激勵(lì)的，相互成就的。

在問答環(huán)節(jié)，薛老師還給年輕老師們支了招兒，教他們?nèi)绾巫屪约旱恼n堂也變得豐富有趣。妙招一：面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，老師們也要變得更聰明，設(shè)計(jì)出更有“挑戰(zhàn)性”的課堂。妙招二：在未來的教學(xué)生涯中，要永葆青春活力和想象力，要有自己的教學(xué)特色。教書很辛苦，但是老師們可以讓自己很享受這個(gè)過程。

（袁一蕾）