每年的4月23日是世界讀書(shū)日，正值新冠肺炎在世界蔓延，對(duì)愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，雖然疫情期間各自“宅在屋內(nèi)”，但在全球攜手抗擊疫情時(shí)期，通過(guò)閱讀這一頗具個(gè)人化的行為，已凝聚成一股普遍性的抗擊疫情力量。同時(shí)，賦予了2020年世界讀書(shū)日的新內(nèi)涵。

世界讀書(shū)日由來(lái)和美麗傳說(shuō)

世界讀書(shū)日全稱(chēng)“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又稱(chēng)“世界圖書(shū)日”。1996年，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在巴塞羅那召開(kāi)的第二十五屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái)由俄羅斯提出，“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。1996年11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第28次大會(huì)通過(guò)了28C/3.18號(hào)決議，正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，簡(jiǎn)稱(chēng)“世界圖書(shū)日”。1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，使圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。

聯(lián)合國(guó)教科文組織之所以選擇4月23日，其靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說(shuō)“美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。”從此書(shū)成為膽識(shí)和力量的象征，4月23日也成為“圣喬治節(jié)”。每到節(jié)日期間，加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈(zèng)送玫瑰和圖書(shū)給親友的習(xí)俗。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性圖書(shū)日是“實(shí)至名歸”。

讀圖時(shí)代，閱讀經(jīng)典著作仍無(wú)可取代

當(dāng)下，閱讀方式從單一的紙質(zhì)讀物轉(zhuǎn)向多樣化，越來(lái)越適應(yīng)電子化閱讀形式帶來(lái)了人們閱讀的自由和快捷。通過(guò)“閱讀調(diào)查”統(tǒng)計(jì)：2019年我國(guó)成年人各媒介綜合閱讀率保持增長(zhǎng)勢(shì)頭，達(dá)到81.1%，較2018年提升了0.3個(gè)百分點(diǎn)，而各類(lèi)數(shù)字化閱讀方式的接觸率也有所增長(zhǎng)，達(dá)到79.3%，較2018年上升3.1個(gè)百分點(diǎn)。這一調(diào)查結(jié)果與美國(guó)《亞馬遜中國(guó)的閱讀報(bào)告》不謀而合，不可否認(rèn)的是較前一年相比，我國(guó)2019年人均紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)的閱讀量分別有0.02本和0.48本的下降。此外，“短視頻”和“直播”風(fēng)口之下，各個(gè)視頻網(wǎng)站的讀書(shū)類(lèi)內(nèi)容同樣擁有一批擁躉。在當(dāng)下，長(zhǎng)音頻巨頭“喜馬拉雅”已經(jīng)推出的有《全球精英的5分鐘成長(zhǎng)學(xué)院》、《博爾赫斯精選集》，即將推出“423聽(tīng)書(shū)節(jié)”，還將與社會(huì)各界共建“有聲圖書(shū)館”、 “直播薦書(shū)”、“短視頻導(dǎo)讀”，帶給“閱讀”更豐富的視聽(tīng)體驗(yàn)和社交功能。

但是，讀經(jīng)典資質(zhì)書(shū)籍的價(jià)值仍然是不可撼動(dòng)的部分?！伴喿x報(bào)告”顯示，經(jīng)典名著仍是最受讀者青睞的圖書(shū)類(lèi)目。其實(shí)早在1940年，中共中央就決定將每年5月5日馬克思生日作為全黨的學(xué)習(xí)節(jié)。由此而開(kāi)創(chuàng)的一代學(xué)習(xí)新風(fēng)，奠定了中國(guó)共產(chǎn)黨人鉆研馬列主義理論的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為公認(rèn)的事實(shí)。黨的十七屆四中全會(huì)把建設(shè)“學(xué)習(xí)型政黨”作為重大政治舉措提了出來(lái)，這是對(duì)提倡全黨讀書(shū)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和深化，用已故周恩來(lái)總理的話說(shuō)就是：“為中華之崛起而讀書(shū)。”用儒家經(jīng)典概括就是：修身齊家治國(guó)平天下。印度前總理尼赫魯曾經(jīng)這樣形容中國(guó)的文字：“它的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)。”筆者認(rèn)為中國(guó)文字獨(dú)特之處是一種格外的幸福，可以直接抵達(dá)閱讀的真諦。古人說(shuō)過(guò)：“字小乾坤大。”小小文字含蘊(yùn)著天地萬(wàn)物，閱讀就是在廣闊宇宙里神思遨游，讀書(shū)猶如與一位偉人或睿智的長(zhǎng)者在面對(duì)面交流。

疫情時(shí)期“宅內(nèi)讀書(shū)”給人精神以升華

2020年這個(gè)春天，因疫情格外漫長(zhǎng)，走親訪友、出門(mén)旅游、開(kāi)學(xué)返校都按下了“暫停鍵”，在被迫“宅”家的日子，讓不少人的生活發(fā)生了改變。其中的絕大讀書(shū)人，打開(kāi)了往日因繁忙和快節(jié)奏生活而顧不上的書(shū)本，靜下心來(lái)在閱讀，從書(shū)中汲取力量，讓自己變得平和、溫潤(rùn)、清醒，也在這個(gè)讀書(shū)日，有了更多的感悟和收獲。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和商品化的大潮下，也讓作為讀者的人們更清晰地看到，信息碎片化、信息過(guò)載和信息失真給我們帶來(lái)了更多的焦灼與不安，要想完整地理解外部世界、構(gòu)建自己平衡的內(nèi)心世界，唯有清靜讀書(shū)的讀書(shū)和思考，從而在內(nèi)心發(fā)出不管是歲月靜好、焦慮不安，還是物欲橫流的誘惑，唯有讀書(shū)才是那一盞不滅的明燈，給人帶來(lái)精神的慰藉和前進(jìn)的精神力量。

如今，線上上課的青少年，因課程的安排，多出了不少閱讀時(shí)光，讓愛(ài)讀書(shū)的青少年在這個(gè)超長(zhǎng)假期閱讀量迅速增長(zhǎng)，幾乎所有學(xué)校都紛紛把閱讀活動(dòng)搬上“云端”，讓學(xué)生們暢享悅讀好時(shí)光；因?yàn)橐咔椤罢痹诩遥K于可以把想讀的書(shū)重讀起來(lái)，許多市民由衷發(fā)出感嘆：“終于有時(shí)間好好讀幾本世界經(jīng)典著作”。在疫情期間，筆者的微信朋友圈里就有許多好友同事在 “曬讀書(shū)”。據(jù)一項(xiàng)不完全的調(diào)查，疫情期間不少市民的閱讀量明顯增加，不到三個(gè)月的讀書(shū)量甚至超過(guò)了過(guò)去一年的總和。有的讀者選擇電子書(shū)，但更多的還是選擇紙質(zhì)書(shū)。值得一提的是，讀者的閱讀習(xí)慣也有所改變，甚至成為剛需，更有的讀者居然重新拾起經(jīng)典著作的大部頭，越讀越有味道，越品越香。