2月1日，北京朝陽區(qū)星火公益共享圖書室正式對(duì)外開放，所有市民都可在借閱點(diǎn)免費(fèi)進(jìn)行書籍借閱。與過去不同的是，“星火公益共享圖書室項(xiàng)目”項(xiàng)目是由五位來自不同年級(jí)、不同學(xué)校的“00后”發(fā)起的。春節(jié)后，預(yù)計(jì)還將會(huì)有5個(gè)共享讀書點(diǎn)陸續(xù)免費(fèi)對(duì)外開放，這五位“小發(fā)起人”也將參與到項(xiàng)目過程中。

越來越年輕的公益，“00后”的圖書漂流　

“星火公益共享圖書室”項(xiàng)目背后，是一個(gè)極為年輕的團(tuán)隊(duì)——項(xiàng)目的發(fā)起人全都是“00后”，他們之中最大的孩子初三，最小的孩子卻只有小學(xué)四年級(jí)。不同的學(xué)校、不同年級(jí)并沒有使他們之間產(chǎn)生太多隔閡，相似的特點(diǎn)讓五位“00后”聚集在一起，發(fā)起了公益項(xiàng)目——他們都積極活躍在各種公益活動(dòng)之中，并且熱愛閱讀與書籍。

在平日的閱讀過程中，五位小發(fā)起人觀察到大家往往都會(huì)有“書本閱讀后難以處理”的難題。他們希望通過自己的力量，發(fā)起“圖書漂流”，讓愛書之人找到圖書，讓舊書能夠循環(huán)利用，發(fā)揮價(jià)值。“沒有人讀的書，即使再值錢，也不過幾張紙。”作為發(fā)起人之一的陳舒晴這樣說。

雖然他們年紀(jì)尚小，自身行動(dòng)力卻一點(diǎn)也不容小覷。五位“代言人”說做就做，利用課余時(shí)間把自己的同學(xué)朋友“拉入伙”，一起為“共享圖書室”項(xiàng)目添磚加瓦。

朝陽師范學(xué)校附屬小學(xué)四年級(jí)的雷悠然就發(fā)動(dòng)了包括自己幼兒園同學(xué)在內(nèi)的十幾位朋友，在自己的生日會(huì)上讓他們體驗(yàn)了一次DIY活動(dòng)，幾位小朋友在一起好不熱鬧；而海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的胡羽嬋、西城區(qū)第七中學(xué)的劉元杰則嘗試著建立“共享圖書角”，他們或是聯(lián)系社區(qū)，或是聯(lián)合班級(jí)同學(xué)，誓要把事做成；人民大學(xué)附屬中學(xué)朝陽學(xué)校的韓雪遙，則與四五位同學(xué)建立了自己的微信公眾號(hào)，通過網(wǎng)絡(luò)渠道分享值得閱讀的書籍。

長期參與志愿活動(dòng)也使“00后”們收獲頗多。

他們有的通過書籍結(jié)實(shí)了朋友，收獲了友情。人民大學(xué)附屬中學(xué)朝陽學(xué)校的陳舒晴就在一次整理圖書的活動(dòng)中，巧合地結(jié)識(shí)了一位小女孩，雖然在此之前素未蒙面，但閱讀的樂趣、幫助他人的愿望使得她們很快成為了朋友。

更為重要的是，當(dāng)孩子們自主行動(dòng)起來，他們更加品嘗到幫助他人的快樂與滿足感。參與了貧困山區(qū)圖書捐贈(zèng)活動(dòng)的劉元杰說“自己能幫助他人，是非常快樂的事。”

青少年志愿者的“星星之火”，正在燃燒　

為什么要支持青少年志愿者自己發(fā)起公益項(xiàng)目？

星星公益聯(lián)盟負(fù)責(zé)人張春敏稱，青少志愿者本身有著很強(qiáng)的帶動(dòng)性和影響力，五位“00后”本身就是長期的志愿參與者，他們可以發(fā)揮模范榜樣作用，引導(dǎo)更多同齡人加入其中。

目前，北京的10所星火公益共享圖書室已覆蓋朝陽、海淀、大興等六個(gè)區(qū)。朝陽區(qū)共享圖書室現(xiàn)藏2000多本書籍，圖書覆蓋文史類、科普類、繪本類等，其他共享圖書室藏書量最少也在600本以上。

自2014年起，“全民閱讀”已5次寫入政府工作報(bào)告中。閱讀，在“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的背景下發(fā)揮著極為重要的作用。尤其在當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)的時(shí)期，不僅要在物質(zhì)上幫助貧困地區(qū)，更重要的是要用“智力扶貧”使貧困地區(qū)真正擺脫困境。

星火公益共享圖書室項(xiàng)目就在這樣的語境中被提出并實(shí)施。公益組織設(shè)立對(duì)社會(huì)開放的共享圖書室，募集社會(huì)閑置圖書，由志愿者則對(duì)書籍進(jìn)行定期維護(hù)和整理。多余的圖書則捐贈(zèng)到農(nóng)村小學(xué)，通過“圖書漂流”，推動(dòng)形成全社會(huì)閱讀的良好氛圍。

而該項(xiàng)目所依托的“星火助學(xué)計(jì)劃”則著眼于欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育問題，為貧困山區(qū)捐贈(zèng)圖書、學(xué)習(xí)用品、體育器材等。半年來，該計(jì)劃已為內(nèi)蒙古、河北、江西、遼寧、湖北5個(gè)省，35所農(nóng)村小學(xué)建立圖書館，約有7000多名農(nóng)村小學(xué)生受益。

步入二十一世紀(jì)的第二個(gè)十年，越來越多的青年人正在積極與外部世界“接軌”。做公益，正在漸漸成為青年們的自主行動(dòng)，志愿者的“星星之火”，也正悄然影響著社會(huì)風(fēng)貌。

明年，星火公益共享圖書室的范圍將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。在北京，其數(shù)量會(huì)將達(dá)到15所，這些圖書室也將繼續(xù)傳遞著知識(shí)，為孩子們打開有著更多可能性的“窗戶”。（張銘陽）

（張銘陽）