華中師大一附中貴陽(yáng)學(xué)校一名老師在戰(zhàn)疫期間為學(xué)生進(jìn)行疫情疏導(dǎo)課 學(xué)校供圖

面對(duì)突如其來(lái)的疫情，華中師大一附中貴陽(yáng)學(xué)校快速作出反應(yīng)，確保全校師生安全并維護(hù)正常教學(xué)秩序。9月2日至9月5日，學(xué)校多次緊急召開(kāi)了校務(wù)委員會(huì)，制定方案，成立了專班和工作小組，全體師生眾志成城，一同抗“疫”，全力守好校園疫情防控陣地，筑牢校園疫情防控的屏障。

八年級(jí)老師彭景翠返校后，家里只剩7歲的孩子和60多歲的老人留守，老人不會(huì)用智能機(jī)，孩子學(xué)校通知上網(wǎng)課，可一老一小不會(huì)操作?！拔也荒芙雍⒆觼?lái)學(xué)校教他上網(wǎng)課，只能我回家，但是我不能回，幾十個(gè)孩子也需要我，這是幾十個(gè)家庭的希望，我得堅(jiān)守好自己的崗位，越是艱難的時(shí)刻，越不能添亂。” 彭景翠說(shuō)。

“媽媽，為什么我和別的孩子不一樣，爸爸媽媽都陪不了我學(xué)習(xí)。” 彭景翠說(shuō)，除了安慰孩子，她什么都做不了，但至少還可以做好孩子的榜樣?！耙?yàn)榘职謰寢屧谧鲎钫_的事，你只能做個(gè)勇敢的小男子漢。” 彭景翠表示，為了學(xué)校的孩子們，只能暫時(shí)先放下自己的孩子。

付晨女兒寫(xiě)的日記 學(xué)校供圖

9月4號(hào)，對(duì)于付晨老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)本該全家團(tuán)圓的日子，這天剛好是大女兒的生日，本來(lái)答應(yīng)了她一起做晚飯、吃生日蛋糕，然后一起玩飛盤，然而一切計(jì)劃都被疫情防控封校的消息打破。接到通知后孩子們看著媽媽臉上寫(xiě)滿凝重，女兒小心翼翼的問(wèn)她發(fā)生了什么。面對(duì)女兒渴望的眼神，付晨?jī)?nèi)心滿是糾結(jié)、無(wú)奈、愧疚，但學(xué)校還有那么多需要老師的學(xué)生啊。

盡管義無(wú)反顧地選擇回到學(xué)校堅(jiān)守崗位，但付晨難免對(duì)家里的老人孩子牽腸掛肚。“媽媽的胰島素還夠不夠，老父親作為醫(yī)務(wù)人員有沒(méi)有危險(xiǎn)，孩子們第一次跟連面條都煮不熟的爸爸在一起會(huì)不會(huì)餓肚子？”付晨說(shuō)，這些擔(dān)心時(shí)刻都在。然而在學(xué)生面前，她將一切負(fù)面情緒都隱藏起來(lái)，面對(duì)孩子們總是面帶笑容的寬慰。

吳靜正在和學(xué)生交流 學(xué)校供圖

吳靜是高一語(yǔ)文組的老師，疫情爆發(fā)后，為了讓學(xué)生獲得更直觀和高質(zhì)量的語(yǔ)文課堂，她第一時(shí)間收拾行囊，拖著尚未痊愈的傷腿主動(dòng)來(lái)到學(xué)校，和所有老師、學(xué)生一起，進(jìn)入靜默管理狀態(tài)。在這段最困難的時(shí)光，她舍小家為大家，為了兩個(gè)班七十多個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，毅然選擇逆流而行，甚至沒(méi)有來(lái)得及為年幼的一雙孩子多做些居家準(zhǔn)備。

為趕上孩子們的早讀時(shí)間，她放棄了學(xué)校為老師們準(zhǔn)備的臨時(shí)公寓，把辦公室窄小的沙發(fā)變成了她的“行軍床”。就這樣，吳靜老師在辦公室“安了家”，每天最早去到班上，成為仍處于居家隔離狀態(tài)中的班主任的遠(yuǎn)程助手，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行輔助教學(xué)。

華中師大一附中貴陽(yáng)學(xué)校理事長(zhǎng)張振宇表示，“我們學(xué)校很多老師都舍小家，顧大家。有的老師兩個(gè)孩子，甚至三個(gè)孩子，有的老師兩口子都來(lái)學(xué)校，孩子讓老人帶。有位高三的老師孩子還沒(méi)有斷奶，聽(tīng)說(shuō)要靜默管理，舍不得班上的學(xué)生，拉著行李箱就回學(xué)校了?！?/p>

在校學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐課程 學(xué)校供圖

除了正常教學(xué)，為緩解學(xué)生們的焦慮情緒，上周末學(xué)校還組織前往校園內(nèi)的開(kāi)心菜園采摘，讓他們積極參與勞動(dòng)課程，體驗(yàn)豐收的喜悅。在生活老師幫助下，學(xué)生們齊心協(xié)力整理內(nèi)務(wù)，自己洗滌、晾曬衣物，寢室打掃得干干凈凈、整理得整整齊齊。“看著自己的勞動(dòng)成果，別提心情有多舒暢了！”同學(xué)們說(shuō)道。（中國(guó)日?qǐng)?bào)社貴州記者站）