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近日，全國人大代表、貴州省委教育工委副書記、貴州省教育廳廳長鄒聯克在接受中國日報專訪時表示，貴州受地理條件影響，山多平地少，辦學條件相比東西部地區較為薄弱，讓山區的孩子們接受良好教育，是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。
鄒聯克說：“良好的教育首先是公平的教育，有教無類，讓所有人都能接受教育。”
據鄒聯克介紹，近些年來，貴州堅持把優先發展教育事業擺在民生保障的首要位置。一是加大資源供給的傾斜力度。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。貴州堅持將教育資源投入向民族地區、農村地區、特殊教育群體傾斜。每年壓縮行政經費不低于5%投入教育，確保山區學生也能享有優質的教育資源。二是推動城鄉一體的系統布局。按照“城鄉一體、精準改薄、城鎮擴源”的原則，實施學前教育、農村寄宿制學校建設、高中階段教育等“教育突破工程”，實施教育“9+3”計劃、“新兩基”攻堅，加快縮小區域、城鄉、校際、群體間差距，積極破除義務教育“鄉村弱”“城鎮擠”現象。三是聚力開展短板攻堅。貴州教育的痛點在農村，希望亦在農村。我們圍繞農村教育薄弱環節，深入實施強師工程、強基行動，全力提升農村教育基礎能力。四是推進東西部協作的組團式幫扶。貴州與廣東建立對口幫扶關系，堅持“合作＋共贏”“創新＋卓越”“理念＋落實”理念，持續深化鞏固脫貧攻堅成果，多措并舉優化教育資源布局、改善辦學條件、整體提升辦學水平，積極推進鄉村教育振興。
在廣東的幫扶下，貴州實現從單一“輸血”到“輸血”“造血”并舉，有效促進教育公平。2022年5月，中央東西部協作考核評價中，粵黔兩省均獲得綜合評價“好”的等次，分別位列東、西部省份第一。
“貴州省全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，推進德智體美勞五育并舉，大力發展素質教育，持續推動‘雙減’政策走深走實，確保山區學生身心、精神、才能、個性等同步得到全面發展。” 鄒聯克說道。
他堅持的良好教育是人人能接受的教育，是農業產品成長而非工業化流水線的生產，是關注于每個人自身發展的教育，也是是均衡優質的教育。他認為，教育者要靜心教書、潛心育人，做農村教育的守望者，靜待花開。
在談到貴州基礎教育的發展變化時，鄒聯克表示，“黨的十八大以來，貴州的基礎教育與全國的基礎教育同步發生了格局性變化，取得了歷史性成就，我們由基本均衡發展向優質均衡發展全面轉變，從‘有學上’到‘上好學’，我們讓孩子享受到教育均衡發展的紅利。”
十年來，貴州在西部率先實現縣域義務教育基本均衡發展，提前2年實現100%全覆蓋，普及水平大幅提升，辦學條件顯著改善，育人質量也穩步提高。九年義務教育鞏固率、高中階段毛入學率分別達到95.5%、91.5%，在2021年歷史性首次超過全國平均水平。
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鄒聯克說：“孩子是祖國的未來，祖國的未來屬于我們的孩子。” 貴州按照“一個都不能少”的要求，聚焦“義務教育有保障”，依法依規制定控輟保學勸返復學20條，逐級壓實責任，強化動態管理，分類精準施策，全力促進控輟保學實現動態清零，相關經驗獲教育部全國性推廣。
通過努力，貴州輟學學生2020年實現歷史性動態清零并至今保持常態化動態清零。
對此他表示，保障教育的“起點公平”，控輟保學是其中一塊“硬骨頭”。為兌現“不讓一個孩子因家庭經濟困難而失學”的莊嚴承諾，貴州從2007年國家開始實施新資助政策以來，不斷健全資助政策體系，逐年加大投入力度，全面落實各級各類學生資助政策，有效保障了家庭經濟困難學生順利完成學業。
2018年以來，貴州全省累計投入各級各類學生資助和營養改善計劃資金729.49億元，惠及學生5441.91萬人次。 同期，貴州累計投入學生營養膳食補助資金188.95億元，每年惠及農村中小學生和農村學前教育兒童480萬人以上。
鄒聯克表示，希望通過堅持以服務社會需求和地方發展為導向，持續深化教育教學改革，提升人才培養質量，優化高校就業服務工作，引導鼓勵高校畢業后到基層建功立業，確保實現培養一人、致富一家、帶動一方。（董賢武｜編輯：中國日報社貴州記者站 楊軍）
原文見3月13日香港版7版配多圖刊發的兩會專訪報道，英文鏈接：
https://enapp.chinadaily.com.cn/a/202303/13/AP640e7470a3103705a5f4181d.html。
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