作者： 亢泂櫆 來源： 人民數(shù)字聯(lián)播網(wǎng)

走進全國技術(shù)能手、國家級技能大師馮丹繪工作室，“弘揚工匠精神，傳承精湛技藝”12個黑色大字醒目的位于工作室正中央。

“工作室在傳承好中華茶韻獨特魅力的同時，也將不斷培養(yǎng)技能型人才，成為助推鄉(xiāng)村振興的‘軟實力’。”馮丹繪說，貴州是全國茶葉種植與產(chǎn)茶大省，茶已然成為鄉(xiāng)村振興的支柱產(chǎn)業(yè)之一，在茶產(chǎn)業(yè)有效進行育才、用才和留才，顯得尤為重要。工作室主要以茶藝、評茶、加工等方向為主，培養(yǎng)以高素質(zhì)技能型人才為宗旨的國家級茶藝技能大師，為茶行業(yè)高質(zhì)量技能拔尖人才隊伍建設(shè)起到引領(lǐng)示范作用。

馮丹繪在進行茶藝展示。

從2018年開始，工作室就圍繞鄉(xiāng)村振興開展培訓工作，截至2023年，已為行業(yè)服務(wù)百余次，技術(shù)培訓上萬人次，培養(yǎng)百余名茶藝高技能人才。

“特別是在2019年，工作室團隊以茶藝助力脫貧攻堅為主抓手，聯(lián)合人社局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局，對貧困戶進行技能技術(shù)培訓后推薦在茶企就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。”馮丹繪說，不僅如此，還進行等級認定，以貴州省茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的知識、技能為導(dǎo)向，加強培訓課程的教研和開發(fā)，更加貼近產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)實用型人才。截至目前，工作室鑒定后取得茶技能等級證書人數(shù)有2000余人，為貴州茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)提供堅實地保障。

工作室不斷探索高技能人才培養(yǎng)模式，打造“1+1+N”主體模式，建立一室一校N基地。目前與20余所職業(yè)院校合作，成立職業(yè)培訓學校，建立學院工作室、教師企業(yè)實踐流動站、雙師培訓基地、實訓基地等。通過工作室平臺模式的設(shè)立，增強了教師隊伍技能水平，提升了學生就業(yè)能力，有效壯大高技能人才隊伍建設(shè)，成為茶藝高技能人才培養(yǎng)重要平臺。

為更高質(zhì)量培養(yǎng)高技能人才，工作室積極探索師帶徒、傳幫帶人才培養(yǎng)模式，通過“一對一”及“一對多”等各形式的互幫互學方式開展技能培訓、制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃，進一步培養(yǎng)師帶徒成員快速成長為中堅技術(shù)力量。目前已有工作室成員獨立領(lǐng)銜省級技能大師工作室。同時以校企合作為主線，運用新技法培養(yǎng)學院高技能高水準師生隊伍，共培養(yǎng)了高級工以上教師百余人，學生500余人。

“我們還積極承辦、協(xié)辦或參與職業(yè)技能大賽。在大賽中以技術(shù)支持為競賽提供好保障，積極指導(dǎo)工作室成員及學員參加技能大賽。目前獲得省級技能大賽‘優(yōu)秀指導(dǎo)教師’1人，榮獲省級技術(shù)能手7人，省級大賽金獎2人，省級一等獎8人等榮譽。”馮丹繪說。

不僅如此，工作室還通過開發(fā)茶技能體系培訓、絕技絕活研修班，進行茶技能比武、技能研修模式，提高技能人才技術(shù)。目前與學院共培養(yǎng)760余名省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——都勻毛尖茶制作技藝傳承人。開展絕技絕活線上培訓，讓更多人掌握高水平?jīng)_泡茶湯質(zhì)量的方法，目前已在線學習近18萬人次，為茶產(chǎn)業(yè)技能人才高質(zhì)量發(fā)展起到重要作用，也有效推動茶產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

“作為一名茶文化傳播者、茶藝技能推廣工作者，我要當好鄉(xiāng)村振興路上的引領(lǐng)者。”馮丹繪對未來的打算，已初步有了思路，搭建科研院所、產(chǎn)業(yè)基地和技能大師工作室產(chǎn)學研交流平臺，推行現(xiàn)代學徒制，讓行業(yè)專家進校園，參與專業(yè)課程建設(shè)、教材編寫與人才培養(yǎng)方案修訂，共同培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的高素質(zhì)技能型人才。另一方面，當好黔茶文化的傳承人，通過茶空間體驗、茶文化交流活動、茶藝評茶技能培訓、茶文化活動策劃等多方位、多角度傳播茶文化，為茶行業(yè)培養(yǎng)高技能茶藝人才。

“工作室將為茶文化的傳承與發(fā)展不斷貢獻力量，讓中華茶文化走向世界舞臺,并綻放出更加絢麗的光彩。”馮丹繪信心滿滿。