午后，暖陽輕拂。陽光灑在積石山縣的校園，孩子們在操場上奔跑、嬉戲，教室里充滿了朗朗的讀書聲。這片土地上，伴隨著一年來的災后重建和教育改革建設，滿載著希望的種子在悄然發芽。
教育硬件飛躍，校園面貌煥然一新
2023年12月18日，積石山縣發生6.2級地震。在災后重建期間，積石山縣將各類學校建設作為最緊迫的任務和最重要的民生工程，用70多天時間完成了209所學校的震廢清理、維修加固和設施修繕等工作。在短短五個月內，建成了21所設施一流、功能完備、環境優美的中小學和幼兒園，6.5萬名師生于9月1日在嶄新的校園里正式開學。作為災后重建的重點項目，臨津中學經過數月緊張建設，已于今年8月正式投入使用。新校區不僅配備了現代化的教學樓、操場和活動區，還為學生提供了更加豐富的學習空間。學校新設的美術室、鋼琴室和創客教室吸引了大量學生參與，羽毛球和乒乓球等課外活動為他們提供了放松的機會。在五一小學，學生們在創客教室中探索科技的奧秘，舞蹈教室展現著他們的青春活力與創造力。積石山縣第五中學接收了來自周邊三個鄉鎮的適齡初中生，學校內設有創客室、電子備課室、美術室、音樂室、心理輔導室等功能空間，開展豐富的社團活動，幫助學生培養興趣愛好，快速適應新環境。
“一身情懷”引領教育創新
在這一年里，積石山縣的學校教育質量不斷提升，離不開一批有情懷的教育工作者的辛勤付出。臨津中學校長楊興海就是其中的代表。從新校建設、教師配備到日常管理，他都親力親為，帶領全校師生穩步前行。每一堂精心設計的課程都力求提升學生的思維深度，每一項課外活動都為學生提供了多樣的成長機會。
城南小學是另一所新建學校，校長馬仲英帶領老師們通過精細化管理和豐富的課程設計，推動學校邁向高質量發展。短短一個月內，學校探索出了特色優質發展路徑，強化師資隊伍，優化課堂教學。通過青藍工程和骨干教師示范課等活動，新教師迅速站穩講臺，教師的教學水平得到了顯著提升，確保了教育質量的持續提高。學校還通過“請進來走出去”的方式，不斷提升教師的課堂教學能力和學校的整體教育質量。同時，豐富多彩的課外活動，如開學第一課、課桌舞大賽、趣味運動會等，促進了學生的全面發展。
在積石山縣，還有許多像楊興海和馬仲英一樣的校長，默默承擔責任，踐行教育初心。正是通過他們的努力，積石山縣不僅縮小了與中東部地區教育水平的差距，還在教學內容和方法上實現了創新，推動了“教育復興”的跨越式發展。正如積石山縣教育黨工委書記、教育局黨組書記任貴元所說：“這段歲月仿佛有一種無形的力量，驅使每一位積石山縣的教育工作者不斷挑戰自我、創造奇跡。”
感恩與成長，歲月的洗禮讓孩子們更懂事
積石山縣的教育不僅注重硬件建設，還重視精神文化的培養。在災后重建期間，感恩教育成為各校的核心內容，幫助孩子們珍惜生活、堅強樂觀。田家炳中學政教處副主任張曉蓮表示：“地震讓孩子們變得更加懂事、更懂得感恩。”她提到，許多學生主動幫助家里恢復生活，自己做飯、照顧家人，展現出非凡的成熟與責任感。感恩教育從秋季開學的第一課開始，學校定期開展主題班會，傳播優秀學生的事跡，激勵孩子們在困境中成長。例如，雄關小學的班主任安瑞紅在12月17日的班會課上，講述了學生們在地震期間如何相互幫助，有的孩子幫助搬運物資，有的在廢墟中幫助營救他人，大家一起面對災難，攜手度過難關。她鼓勵學生將感恩之情轉化為學習動力，努力成長為有責任感的社會公民。
各校通過多種形式開展感恩活動，展現學生們的創造力和團結精神。友誼小學的三四年級學生們親手繪制了“感恩長廊”，在校園內展示感恩主題的畫作；臨津中學的高二（2）班班主任馬忠英在班會上深情講述了民族團結故事，強調在災難面前，只有團結一心，才能克服一切困難；城南小學的語文教師肖玥則展示了學生繪制的感恩主題手抄報，每一幅作品背后都傳遞著孩子們對生活的感激與希望。
任貴元表示：“這場地震深刻改變了孩子、家長和教師的情感世界，帶來了中華民族優秀文化的回歸，對積石山縣教育來說，是一次涅槃。”田家炳中學的學生馬蘭蘭，曾因地震時全班獎狀被墻上貼滿而受到關注。地震發生時，她主動幫助班級同學整理資料、支援災后恢復工作，展現了責任感和團隊精神。如今，她依舊保持朗誦興趣，并深知這片土地給了她成長的機會。地震雖然帶來了巨大的挑戰，但也讓孩子們學會了感恩、團結和奮斗，他們在新校區里迎接更加美好的未來。
隨著新校園的建設，積石山的孩子們迎來了曠闊的未來。在這片充滿機遇的沃土上，夢想的種子在每個學生心中悄然發芽。高三學生楊佳倩的理想是考入師范大學，成為一名教師，畢業后回到家鄉，投身教育事業。災后重建不僅是物質層面的恢復，更是對精神世界的深刻重塑。過去的一年，從基礎設施的提升到精神文化的培育，積石山在教育領域的改革已初見成效。如今的積石山，正以更加堅定的步伐，邁向光輝的明天，師生們懷揣夢想，肩負使命，迎向更加輝煌的未來。
（中國日報甘肅記者站 馬靜娜 李思玄 攝影 鄭芃生）
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