中國日報1月14日長沙訊 “作為一名農村基層工作者，這幾年我見證了城鄉義務教育一體化改革，鄉村教育的面貌更新，教育公平得以進一步實現。”1月14日，在湖南省十四屆人大三次會議首場“代表通道”上，湖南省人大代表、懷化會同縣粟裕希望小學教師李柏霖講述了她的鄉村義務教育見聞以及個人履職故事。

李柏霖來自“一粒種子 改變世界”的湖南懷化。2017年，她從湖南第一師范學院畢業，來到粟裕希望小學做了一名小學語文教師。剛到學校的時候，她發現，校園留守兒童超過了學生總人數的一半。

“在陪伴孩子們長大的過程中，我深刻體會到了孩子們對未來的迷茫、對陪伴的渴望。我記得有個孩子寫過這樣一句話：‘我是一棵樹，只有葉子陪我，到了秋天，連葉子也陪不了我了。’為了幫助孩子們樹立信心，我成立‘田野詩班’，課堂也從教室搬到田野、森林、溪畔，語文課變成閱讀課、詩歌課、行走課、生活課。”

李柏霖說，短短幾年時間，孩子們用幾千首詩來記錄自己童年的成長。他們會寫：“烏云吐出了銀色的雨，大地上躥出了五顏六色的花”。他們也會這樣寫：“傍晚，我伸了伸懶腰，趴在奶奶背上。黃昏學著我的樣子，也伸了伸懶腰，趴在了山上。”在這個過程中，孩子們在詩歌、游戲中感受到學習的樂趣，也從中獲得對生活的信心，從大山去到北京，勇敢地站在舞臺上，笑著說：“種子是我，我要長大！”

李柏霖介紹，作為一名農村基層工作者，她見證了城鄉義務教育一體化改革，鄉村教育的面貌更新，教育公平得以進一步實現，學校的硬件設施正在逐步在改善，增設了乒乓球臺、籃球場等設施，也實現了校園多媒體教學的全覆蓋。

她看到，隨著師范生公費教育政策的落實，也有更多年輕的血液注入到了鄉村教育之中，年輕的老師們帶著他們的興趣、愛好陪伴鄉村孩子們，帶領孩子們寫詩、唱歌、跳舞、打籃球，極大地豐富了孩子們的課余生活。

今年兩會，李柏霖圍繞鄉村留守兒童心理健康等主題提出建議，建議加強學校心理健康教育師資的培養，分批次、階段性對鄉村老師進行全覆蓋專業心理咨詢培訓。

“也建議在寒暑假以及周末，建議各部門開展多樣鄉村社區文化活動，進一步豐富鄉村留守兒童課余文化生活。期待這些服務和資源進一步下沉到鄉村，呵護孩子們的健康成長。”她說。

（中國日報湖南記者站 何純 朱友芳）