中國日報(bào)8月27日電（記者 程鈺）聆心智能在京舉行“以愛之名，AI聆心” 聆心智能2025產(chǎn)品發(fā)布會(huì)。會(huì)上，聆心團(tuán)隊(duì)正式發(fā)布了三款“AI+心理”結(jié)合的重要產(chǎn)品：AI心理測評(píng)系統(tǒng)、AI雙師互動(dòng)心理課和聆心心育空間，并帶來國內(nèi)首個(gè)心理大模型Emohaa的技術(shù)升級(jí)。

在聆心智能創(chuàng)始人、首席科學(xué)家黃民烈看來，“伴隨技術(shù)的發(fā)展，AI將深入變革心理咨詢、精神診療這一傳統(tǒng)賽道；而大模型在情感智能方面的發(fā)展進(jìn)步，有望推動(dòng)教育平權(quán)和心理健康服務(wù)的平權(quán)，這將是一件非常具有社會(huì)意義的事情。”

信息化浪潮席卷的當(dāng)下，人們的生活節(jié)奏日益加快，心理壓力與情感需求卻很容易被忽視。另一方面，受到學(xué)業(yè)壓力、社交困擾、情緒管理、親子關(guān)系等復(fù)雜因素影響，青少年人群的心理問題頻發(fā)；已成為困擾家長、老師，乃至學(xué)校的社會(huì)性議題。

針對(duì)這一情況，聆心智能結(jié)合“AI+心理”進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。借助智譜GLM-4.5基座模型及自研心理大模型Emohaa的全新升級(jí)，聆心現(xiàn)場推出三大核心產(chǎn)品：【AI心理測評(píng)系統(tǒng)】【AI雙師互動(dòng)心理課】和【聆心心育空間】。此舉標(biāo)志著聆心正式以校園為切入點(diǎn)，面向?qū)W生和老師群體“三位一體”提供綜合心理健康服務(wù)，以此推動(dòng)心理健康教育的普惠。

據(jù)聆心智能CEO鄭叔亮介紹，AI心理測評(píng)系統(tǒng)能夠通過AI與測評(píng)者的“溫柔”對(duì)話的方式，利用大模型技術(shù)展開無感多模態(tài)測評(píng)；并且對(duì)測評(píng)者的人格、情緒、行為等進(jìn)行分析，讓測評(píng)人以相對(duì)愉悅的方式完成對(duì)于自身個(gè)體發(fā)展的評(píng)價(jià)。此外，AI心理測評(píng)系統(tǒng)還能為學(xué)生提供基于DSM-5標(biāo)準(zhǔn)和M.I.N.I.訪談診斷工具的心理健康體檢；并對(duì)受邀測評(píng)的青少年進(jìn)行涵蓋人格氣質(zhì)、認(rèn)知/思維、社會(huì)支持等多維度的個(gè)體成長發(fā)展評(píng)估。

相較于傳統(tǒng)的表單測評(píng)方式普遍存在的“測不準(zhǔn)、人不夠、維度單一、效果難評(píng)估等”問題，聆心智能將AI技術(shù)、工具相結(jié)合，以量表+訪談+多模態(tài)的綜合方式，通過自動(dòng)化流程為心理老師提供立體、多元的評(píng)估報(bào)告作為參考。另外，它還能實(shí)現(xiàn)“一生一策”的檔案系統(tǒng)化管理，從而幫助老師們推進(jìn)高效率、低負(fù)擔(dān)、可持續(xù)的心理健康服務(wù)工作，為學(xué)生們營造健康成長的環(huán)境。

除此之外，聆心智能也正式推出了專為中小學(xué)生量身打造的AI雙師互動(dòng)心理課，以期幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和預(yù)防心理問題，也助力學(xué)校心理健康教育常態(tài)化進(jìn)行，護(hù)航學(xué)生全面?zhèn)€性化發(fā)展。