為深入貫徹落實國家關于職業教育高質量發展及加強學生心理健康教育的決策部署，推動教育數字化轉型在心理育人領域的落地應用，近期，由廣東技術師范大學承辦的“2025年中職數字化賦能心理危機預警技巧與實務（國培）“培訓班在廣州圓滿舉行。來自廣東省各中職學校的近50名骨干教師齊聚羊城，共同探索“人工智能+心理健康”的育人新模式。

緊扣時代命題，探索“數智”育人新路徑

本次培訓緊扣國家教育數字化戰略，聚焦傳統心理健康工作“識別難、數據散、干預慢”痛點，引入前沿技術指導學員構建“智能監測—精準干預—閉環管理”心理危機全流程預警模式。課程涵蓋心理危機識別、數字化平臺操作及AI情景模擬，助力中職教師提升科技應對學生心理危機的專業水平。

深化實戰演練，提升危機干預核心能力

為推動 “數智”賦能落地，10月 17日至 19日，培訓班開展高強度實務攻堅。徐家華專家團隊圍繞“實驗軟件配置”“‘一生一策’評估與報告解讀”授課，指導學員用數字化工具繪制學生心理畫像、制定個性化方案；任增輝老師演示心理危機預警平臺操作，梁麗媚老師組織“AI模擬+人工實操”情景訓練，學員完整演練危機評估、干預到轉介的全流程。

學員們在模擬的真實危機情境中，通過“AI模擬+人工實操”的雙重訓練，完成了從危機評估、緊急干預到專業轉介的全流程閉環演練，有效提升了應對突發心理危機的實戰能力。

嚴把考核關口，賦能職教教師專業成長

為確保培訓實效，本次國培項目實施了嚴格的過程管理與成果考核機制。項目負責人肖孟琦介紹，培訓不僅設置了常規的考勤與日志記錄，還要求學員完成預警識別專業知識考試、模擬演練評估以及數字化防控方案匯報等多項硬核考核。

在10月17日的匯報環節中，學員們展示了第一階段培訓后的返崗實踐成果，通過案例分析與數據復盤，分享了數字化預警技術在各自學校的應用經驗。

參訓教師紛紛表示，此次培訓不僅更新了教育理念，更掌握了實用的數字化工具，為今后開展科學化、規范化、智能化的學生心理健康工作奠定了堅實基礎。本次培訓的成功舉辦，將有力推動廣東省中職學校心理健康教育工作向“數智化”轉型升級，為青少年的健康成長筑牢更加堅實的心理防線。