初冬時節(jié)，在國防科技大學(xué)校園田徑場上，一場盛大的“興趣嘉年華”正在火熱上演：定向越野、射擊、軍事搏擊，硝煙味十足的活動引人駐足；軍樂團(tuán)、短視頻、書法繪畫，十八般才藝輪番亮相……這是一年中最熱鬧，也是學(xué)員們最期待的活動——108+N個基層俱樂部招新。

為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，近年來，國防科技大學(xué)持續(xù)探索“課內(nèi)+課外”“新味+戰(zhàn)味”育人模式，著眼學(xué)員興趣愛好和部隊崗位需求，劃分“理論研究、軍事素養(yǎng)、科研創(chuàng)新、文化藝術(shù)、體育競技”5種類型，統(tǒng)籌整編形成具有學(xué)校“高地文化”特色的基層俱樂部矩陣，讓素質(zhì)拓展從“硬指標(biāo)”實現(xiàn)“軟著陸”，培養(yǎng)出一大批“陽光、自信、堅定，還有點調(diào)皮”的“六邊形戰(zhàn)士”。

“薪火”相傳

“打竹板，笑開顏，四中全會譜新篇——”臺下，數(shù)百名新學(xué)員瞬間挺直腰背；臺上，一名身形挺拔的學(xué)員踩著點兒、打著快板，把黨的二十屆四中全會精神要點巧妙編進(jìn)讓人“上頭”的唱詞里。

站在臺上表演的正是國防科技大學(xué)“強(qiáng)軍號”理論小組的吳崢。從一名文藝青年成長為帶動一批人愛上理論學(xué)習(xí)的骨干，吳崢的蛻變之路，離不開“強(qiáng)軍號”理論小組這個堅實的階梯。

寫詞、編話劇、打快板，剛?cè)雽W(xué)時，憑著這些拿手的“老本”，吳崢在各類文藝活動中如魚得水。可漸漸地，他發(fā)現(xiàn)自己“寫不動了”。“創(chuàng)作全憑感覺，作品像沒根的浮萍，飄得很。”他意識到，缺乏理論支撐的文藝表達(dá)，終究顯得單薄。

就在這時，學(xué)校“強(qiáng)軍號”理論小組俱樂部開始招新。抱著“補(bǔ)補(bǔ)課”的心態(tài)，這個曾經(jīng)的“理論小白”報了名。

初入小組，吳崢發(fā)現(xiàn)“什么都不懂”，理論文章的框架、語言，都與他熟悉的文藝創(chuàng)作相去甚遠(yuǎn)。在“強(qiáng)軍號”理論小組俱樂部，經(jīng)驗豐富的政治理論教員實行“對點幫扶”，從文章結(jié)構(gòu)到語言風(fēng)格，老師傾囊相授。

“從‘摸著石頭過河’到有‘高人指路’，就像走上了成長的快車道。”近一年的淬煉，讓吳崢理論素養(yǎng)飛速提升，文章陸續(xù)在學(xué)校媒體乃至中央級媒體發(fā)表。

理論功底變扎實了，吳崢的文藝情懷也找到了新的發(fā)力點。他帶領(lǐng)小組成員，把理論學(xué)習(xí)成果搬上舞臺：分流大會上，快板節(jié)目生動解讀政策；畢業(yè)典禮中，理論主題節(jié)目引發(fā)共鳴。他還帶隊采訪90多歲的東風(fēng)導(dǎo)彈研制參與者王興業(yè)等老兵，將他們的真實故事搬上舞臺，參與打造出文藝思政課《豐碑》。

如今，“強(qiáng)軍號”理論小組已發(fā)展成300多人的大家庭，學(xué)員們參與理論闖關(guān)、積極投稿理論文章，在循序漸進(jìn)中提升理論素養(yǎng)。

理論鑄魂的種子，不僅在校內(nèi)破土生長，更跟隨著數(shù)個理論研究類俱樂部“理論輕騎兵”的腳步，如星火般撒向更廣闊的天地。

春末，株洲市楊柳小學(xué)，一場宣講剛結(jié)束，一個小男孩緊緊拉住“高地薪火”碩博宣講團(tuán)成員張藝小的衣角，眼睛閃著光：“姐姐，雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，但我以后一定要考上國防科大。你相信我嗎？”

“其他小朋友說他能考上，他都不信，一定要聽我說。”那一刻，張藝小眼眶濕潤了。“我看著他堅定的眼神，毫不猶豫地回答：‘你一定能考上！’”

這個留守兒童的樸素夢想，讓她更加理解了理論播火的意義：“我們帶來的不僅是知識，更是一顆種子的落點。”

2024年，張藝小從部隊考入國防科大，終于圓了她小時候的夢想。張藝小入校第一件事就是加入向往已久的“高地薪火”碩博宣講團(tuán)。這支誕生于2002年的隊伍，是全軍首批基層理論宣講團(tuán)隊，24年來累計開展宣講1200余場。

2022年上海浦東機(jī)場，一名臺灣旅客突然昏迷倒地，周圍人群慌亂無措，張藝小毫不猶豫沖上前跪地施救，直到旅客恢復(fù)意識，才悄悄登機(jī)離開。她也因此獲得全國道德模范提名。

之后，張藝小將外公的軍功章、母親的救災(zāi)物件、自己執(zhí)行重大任務(wù)的紀(jì)念章以及機(jī)場救人的視頻帶上宣講臺，用“家族三代從軍路”串聯(lián)起強(qiáng)軍思想的傳承，再將心理學(xué)知識巧妙融入。這種創(chuàng)新的宣講方式，讓聽眾既感受到了歷史的厚重，又觸摸到了理論的溫度。

“烽火”淬煉

“這套工具可以直接‘搬進(jìn)’任務(wù)電腦了。”某單位技術(shù)骨干拍著學(xué)員卓興鵬的肩膀興奮地說道。誰也沒想到，這個實習(xí)學(xué)員，用一個小創(chuàng)意，解決了單位的“大問題”。

“是BOI俱樂部的經(jīng)歷鍛煉了我的思維能力和實操水平。”每當(dāng)提及此事時，卓興鵬總會這樣感慨。

今年八月，卓興鵬赴部隊實習(xí)。一次匯報會上，他敏銳地發(fā)現(xiàn)了實習(xí)單位信息分析環(huán)節(jié)存在的“堵點”：收集到的大量包含多種非通用語言的信息資料無法被及時、有效地分析，嚴(yán)重依賴人工翻譯和篩選，效率低下。

“班長，讓我試試！”話一出口，卓興鵬自己都愣了——放在半年前，面對這種任務(wù)，他肯定不敢接。但經(jīng)過俱樂部的實戰(zhàn)化訓(xùn)練，如今的他已對專業(yè)知識熟稔于心。

真正接下任務(wù)，卓興鵬才發(fā)現(xiàn)難題比預(yù)想的更棘手：多語種信息需要先翻譯再篩選，用關(guān)鍵詞匹配又會摻雜大量無效內(nèi)容，所有信息得在不聯(lián)網(wǎng)電腦上處理……深夜，卓興鵬躺在床上，忽然想起俱樂部教員常說的“實戰(zhàn)要找最優(yōu)解”。

“能不能部署一個本地大模型？”這個念頭讓他激動得從床上彈起來。深夜十二點，他撥通了俱樂部指導(dǎo)教員的電話，聽筒里傳來沙啞又隨即清晰的聲音，“思路對路，可以用多語言輕量化模型試試。”掛了電話，卓興鵬立馬收到了教員發(fā)來的詳細(xì)步驟，末尾還附著一句“注意休息”。這種“隨時在線”的指導(dǎo)，是俱樂部的常態(tài)，教員們言傳身教的不僅是技術(shù)，是“來了就能戰(zhàn)”的過硬作風(fēng)，更是如沐春風(fēng)般的溫暖。

接下來的幾天，卓興鵬幾乎把自己“釘”在了電腦前。搭建環(huán)境、編寫交互代碼、測試模型兼容性，每一步都反復(fù)琢磨；他還特意強(qiáng)化了安全校驗，生怕留下任何漏洞——這是加入俱樂部后養(yǎng)成的注重細(xì)節(jié)的思維。

“沒想到效果這么好，以后工作效率能提升一大截！”三天后，當(dāng)卓興鵬將分析完成的 Excel表格交給班長時，對方驚喜不已。以前翻一天都理不清的信息，現(xiàn)在掃一眼就能鎖定重點，極大降低了篩選難度。

當(dāng)卓興鵬用代碼為劍，在信息攻堅的“有形戰(zhàn)場”破局時，在另一處俱樂部陣地，“靈蜂”無人機(jī)俱樂部成員王培正以無人機(jī)為刃，在科技創(chuàng)新競賽這片“無形戰(zhàn)場”上悄然蓄力。

那是一場令王培難以忘卻的展演活動——初春的長空，一架無人機(jī)騰空而起，發(fā)出激昂的嗡鳴，在低空掠過后，拉出一道絢麗的彩煙。地面上，手握控制器的王培因緊張而面頰通紅，這是他第一次操縱夢寐以求的無人穿越機(jī)，成為了一名正式的“飛手”。

展演前夜，為了讓效果更出彩，俱樂部決定給無人機(jī)加裝拉煙裝置。面對毫無經(jīng)驗的改裝任務(wù)，彼時剛加入俱樂部的王培一籌莫展。關(guān)鍵時刻，俱樂部學(xué)長姚舜懷接過了重任，在實驗室奮戰(zhàn)至凌晨三點，終于完成了改裝調(diào)試。

當(dāng)無人機(jī)拖著象征勝利的彩煙精準(zhǔn)完成每個動作時，全場掌聲雷動，也點燃了王培內(nèi)心的渴望：“不能只滿足于表演時的‘簡單炫技’，更要深入掌握好從設(shè)計到組裝再到實戰(zhàn)應(yīng)用的各項技能。”

加入俱樂部不到一年，王培已經(jīng)能根據(jù)任務(wù)需求自己動手設(shè)計、組裝多架無人機(jī)，還操縱無人機(jī)從學(xué)校操場“飛”到了全國賽場——在中國大學(xué)生飛行器設(shè)計創(chuàng)新大賽上，他使用自選零件組裝穿越機(jī)，精準(zhǔn)完成了對比賽目標(biāo)的打擊任務(wù)，斬獲一等獎；在中國國際飛行器設(shè)計挑戰(zhàn)賽暨科研類全國航空航天模型錦標(biāo)賽中，王培和隊友用3D打印技術(shù)制作微型飛行器機(jī)架，搭載電機(jī)、飛控等部件，圓滿完成相關(guān)任務(wù)，榮獲全國三等獎。

“我們現(xiàn)在多練一點、多創(chuàng)新一點，未來在戰(zhàn)場上就能多一分底氣、多一分勝算。”王培說。

“星火”成炬

在國防科技大學(xué)，一個個成長蛻變的故事在108+N個基層俱樂部不斷上演。

新聞寫作、攝影攝像、定向越野、軍樂團(tuán)、交響樂團(tuán)5個俱樂部獨(dú)當(dāng)一面的宋可旸，第一次寫新聞稿就讓他感受到了“理想很豐滿、現(xiàn)實很骨感”。回想當(dāng)初，他坐在電腦前，對著空白文檔枯坐至深夜。引領(lǐng)他成長成才的是學(xué)長姚昌松。

經(jīng)過一番折騰，他忐忑地把初稿發(fā)給姚昌松，回復(fù)很快傳來：“故事是真實的，感情是樸素的，這就有了根。技巧，我們可以慢慢學(xué)，細(xì)細(xì)悟。”

如何提煉主題、撰寫提綱、準(zhǔn)備采訪、梳理素材……課余時間，姚昌松會在俱樂部活動室手把手指導(dǎo)宋可旸。

在俱樂部，學(xué)員們既能傾聽新聞戰(zhàn)線老兵、高校知名專家為俱樂部成員傳經(jīng)送寶，還可以獲得學(xué)校媒體負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)指導(dǎo)，深入一線，采訪教研人員，對話名師大家。

經(jīng)過一番磨礪，宋可旸從一個躲在鏡頭后的記錄者，逐漸走到了臺前，組織、策劃、設(shè)計……他成為了新聞俱樂部主任。最近，在2025年學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員成長檔案展中，宋可旸作為“文化先鋒”代表亮相展覽。

一個個青春洋溢的年輕戰(zhàn)士，在俱樂部這個熔爐中淬煉成長，也帶著收獲的智慧與熱忱，續(xù)寫著強(qiáng)軍事業(yè)的星辰大海。

走出俱樂部的馬永鑒，深切地感受到俱樂部給予他的力量。“無論是在校學(xué)習(xí)，還是在崗位任職，都要有善于觀察、保持思考的能力。”

深夜的宿舍里，鍵盤的敲擊聲格外清晰，屏幕的光線映在馬永鑒專注的臉上。他正在參與編寫某訓(xùn)練指導(dǎo)教材，面前打開著一份厚厚的連隊演訓(xùn)數(shù)據(jù)報告。在他眼中，那些起伏的折線圖和密集的參數(shù)，不僅是一串串?dāng)?shù)字，更是對接部隊、了解實戰(zhàn)的一扇扇窗口。

這種“在現(xiàn)象中尋找規(guī)律、在實踐中驗證理論”的思維種子，自從加入俱樂部后，就在馬永鑒心里扎下了根。當(dāng)時，他所在戰(zhàn)術(shù)俱樂部舉辦了“烽火杯”戰(zhàn)術(shù)對抗邀請賽，作為賽場上最忙碌的人，賽前，研習(xí)戰(zhàn)術(shù)；賽中，實戰(zhàn)演練；賽后，組織復(fù)盤，每一組擊中數(shù)據(jù)、每一條機(jī)動路徑、每一次訓(xùn)練效果都不放過，他也養(yǎng)成了追問每一個“為什么”的習(xí)慣。

踏上工作崗位后，馬永鑒敏銳地發(fā)現(xiàn)，城鎮(zhèn)進(jìn)攻戰(zhàn)斗訓(xùn)練，對于單位來說是一個“老大難”科目，由于城鎮(zhèn)作戰(zhàn)街巷縱橫、建筑物密集等特點，使得常態(tài)化訓(xùn)練質(zhì)效受到一定程度影響，如何破這道“必答題”？

“研究戰(zhàn)術(shù)技巧我有經(jīng)驗，讓我來！”查資料、借器材、研戰(zhàn)法、編教案，一連串操作讓曾是戰(zhàn)術(shù)俱樂部負(fù)責(zé)人的馬永鑒底氣十足，他帶領(lǐng)十多名訓(xùn)練骨干組成攻關(guān)小組迎難而上，一關(guān)接著一關(guān)過，不久后，官兵的戰(zhàn)斗技能水平得到大幅提升。

為了讓訓(xùn)練有章可循、有規(guī)可依，馬永鑒帶領(lǐng)連隊成員，陸續(xù)編寫了某城鎮(zhèn)攻防指導(dǎo)手冊、室內(nèi)近距離戰(zhàn)斗指導(dǎo)手冊、某無人機(jī)操作指導(dǎo)手冊等，并很快用于部隊試訓(xùn)中，成了官兵中的“香餑餑”。

如今，這份從學(xué)校俱樂部延續(xù)至今的熱愛和執(zhí)著，正通過一行行文字、一個個案例，悄然融入一本本指南手冊中，傳遞給更多強(qiáng)軍路上的“追夢人”。

（中國日報湖南記者站 編輯：朱友芳 通訊員：方姝陽 夏雨萱）