當(dāng)孩子瀏覽不健康網(wǎng)站，父母怎么辦？

目前新冠肺炎疫情尚未結(jié)束，多地中小學(xué)生還處于在家上網(wǎng)課階段，孩子們?cè)诩抑凶杂山佑|網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間較以往要長很多。能否合理控制孩子的上網(wǎng)行為，讓孩子避免網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害，這無論是對(duì)處于青春期的青少年還是對(duì)于家長，都是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

近日，國家兒童醫(yī)學(xué)中心、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院心理專家崔永華教授在接受中國婦女報(bào)·中國婦女網(wǎng)記者采訪時(shí)指出，當(dāng)家長們發(fā)現(xiàn)孩子瀏覽成人網(wǎng)站、黃色信息時(shí)，雖然非常吃驚和意外，但往往又不知該怎么辦，更不知道該怎樣跟孩子講“那方面”的知識(shí)。

青少年目前普遍缺乏科學(xué)正確的性教育和引導(dǎo)

崔永華告訴記者，多數(shù)家長在性教育方面與孩子的溝通都十分貧乏，導(dǎo)致很多處于青春期孩子遇到性問題或性知識(shí)方面的需求往往不知到哪里去咨詢。還有些家長自身沒有做好榜樣，對(duì)性持錯(cuò)誤態(tài)度，也會(huì)直接影響孩子對(duì)性的態(tài)度和與異性的交往方式。

據(jù)中國人口宣教中心的調(diào)查數(shù)據(jù)，74％的高中生父母未與子女交流過性知識(shí)，而49％的青少年主要從互聯(lián)網(wǎng)獲得各種性知識(shí)。學(xué)校對(duì)于青少年性教育不重視，教材內(nèi)容枯燥乏味；絕大部分家長不知道該在這方面如何教育自己的孩子，農(nóng)村留守女孩更是得不到應(yīng)有的關(guān)心和教育。

上海社科院發(fā)布的《上海社會(huì)發(fā)展報(bào)告（2019）》藍(lán)皮書中針對(duì)上海青少年性健康的調(diào)查顯示，青少年性行為低齡化已是一個(gè)普遍趨勢。青少年有戀愛經(jīng)歷的，初中生、高中生、大學(xué)生分別為9.9%、37.2%、53.9%；青少年發(fā)生性行為（接吻或性交）的比例，初中生、高中生、大學(xué)生分別為8.7%、33.2%、54.3%；認(rèn)為“即使沒有愛情，也可以發(fā)生性關(guān)系”男女生比例分別達(dá)到20.5%和7.2%，而1999年這一數(shù)據(jù)僅為4.8%與0.9%；青少年對(duì)異性交往的允許程度逐漸走向開放，以接吻為例，1999年時(shí)青少年的允許比例為10.4%，2004年上升至12.6%，而這次調(diào)查達(dá)到25.4%。

上海社科院裘曉蘭博士說，許多家長和老師對(duì)性教育感到非常尷尬，覺得這種事情不太好對(duì)孩子明說，或是遮遮掩掩，或是直接拒絕。孩子很難從學(xué)校或家庭得到恰當(dāng)?shù)男越逃荒芡ㄟ^網(wǎng)絡(luò)“自學(xué)成才”。但是網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，很容易導(dǎo)致青春期的孩子誤入歧途。

家長與孩子談“性”請(qǐng)記住四個(gè)“不要”

很多父母常常“談性色變”，對(duì)于孩子的性教育，不知道該怎么講，覺得沒有必要講，或十分反感講，甚至禁止孩子了解性知識(shí)，這些都是不妥當(dāng)?shù)摹８改冈撊绾魏颓啻浩诘暮⒆诱務(wù)撔阅兀看抻廊A強(qiáng)調(diào)，有四個(gè)“不要”一定注意。

1.不要認(rèn)知錯(cuò)誤。當(dāng)看到孩子有“瀏覽不健康網(wǎng)站”等不良行為時(shí)，首先不要認(rèn)為孩子“學(xué)壞了”，要認(rèn)識(shí)到多數(shù)行為對(duì)于青春期孩子來說都是正常的，要認(rèn)識(shí)到孩子有了需要了解性知識(shí)的需求但又沒有合適的獲得途徑。父母首先要有正確的性觀念，性不是丑惡的，它是知識(shí)，是每個(gè)人應(yīng)知應(yīng)會(huì)的。

2.不要簡單粗暴。青春期的孩子心靈比較脆弱，最擔(dān)心的就是父母的批評(píng)或打罵。有的父母看到孩子看不良雜志或視頻等，可能會(huì)說出“不要臉”或者“下流”這樣的話，這對(duì)于孩子心靈會(huì)造成很大創(chuàng)傷。這樣的孩子往往會(huì)存在逆反心理，甚至出現(xiàn)過激行為，比如說離家出走或輟學(xué)等。

3.不要一味禁止。有的父母對(duì)于青春期孩子會(huì)進(jìn)行各種限制，比如當(dāng)看到孩子偷看色情視頻、圖片時(shí)，往往會(huì)直接沒收并加以限制，這種做法不正確。這時(shí)候不妨告訴孩子可以學(xué)習(xí)其他更多知識(shí)，或參加各種體育鍛煉，幫助轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

4.不要諱莫如深。建議與孩子主動(dòng)共同探討“性”，對(duì)孩子提出的有關(guān)性的問題絕不回避，解釋力求準(zhǔn)確到位。美國的性教育專家戈?duì)栴D教授認(rèn)為：“不要指望僅僅用某種教科書來解決孩子青春期的所有問題，而最好的家庭性教育的方法是和孩子拉家常。在日常生活中，父母可以借某件性問題方面的事，打開話匣子，讓孩子了解性活動(dòng)、甚至節(jié)育方面的知識(shí)。這并不等于允許他們過早這樣做，而是要讓孩子知道過早做有害無益。”同時(shí)，戈?duì)栴D教授還強(qiáng)調(diào)，受過家庭性教育的青春期少男少女，大都能推遲首次與異性接觸的時(shí)間。

總之，家長和孩子的正確溝通很重要。青春期孩子對(duì)性知識(shí)的各種渴求是很正常的，這時(shí)候父母一定要做孩子的朋友，積極引導(dǎo)，及時(shí)溝通，讓孩子從更深層面了解性知識(shí)，以便孩子更好地渡過青春期。（記者 耿興敏）