以多樣伴讀，帶動鄉村“悅”讀（新語）

閱讀是一件快樂的事嗎？

當春風染綠大涼山，藍天白云下，木耳小學的師生圍坐，打開色彩鮮艷的兒童繪本，翻閱奧妙無窮的科普讀物，想象遠方，想象星空，想象長大——閱讀的快樂，近在咫尺，一個好大的世界裝在了心里。

可有時，閱讀的快樂又有點遙遠。

書包里除了課本還是課本，想買故事書要跑很遠的路；打開一本書，不認識的字像是攔路虎，而手機里的誘惑又在招手——對于村民尤其是孩子來說，閱讀，想說愛你又并不容易。

第十九次全國國民閱讀調查顯示，2021年城鎮居民圖書閱讀率為68.5%，農村居民的圖書閱讀率為50.0%。農村居民閱讀率低于城鎮居民，有著諸多客觀原因。從鄉村實際情況出發，當前需要以更多生動的形式推廣閱讀，以伴讀帶動“悅”讀。

幾年前的一項調查顯示，農村留守兒童存在閱讀時間不足、缺少有效的閱讀指導、閱讀困惑較多等問題。短視頻等應用普及，更使得與手機“搶奪”留守兒童的時間成為迫切課題。推動全民閱讀向鄉村延伸，不妨從發揮閱讀的連接與陪伴作用出發，著眼于提高鄉村公共文化空間使用效能，落腳于培養村民閱讀習慣。

改變悄然發生。全民閱讀活動示范引導，社會力量踴躍呼應，鄉村文化振興、文旅融合蓬勃發展，一股強大合力，將書香之風吹進廣袤山鄉。

連續幾年開展的“新時代鄉村閱讀季”，評選最美農家書屋、鄉村閱讀榜樣，讓一批奔走田埂、送書愛書的普通人受到關注。河南內黃縣“微光書苑”創始人李翠利說，“愛書，也想讓更多人讀書”，農村超市的書架，成為點亮閱讀的微光。去參加讀書會的人，涌進農家書屋、鄉鎮文化站，也亮相在鄉村文化活動中。最近，在飄香的梨花林里，湖北枝江市百里洲鎮就辦了一場鄉村伴讀梨花詩會。

讓閱讀的快樂離田埂更近些，還需要更多改變。以農家書屋為主體的鄉村閱讀基礎設施，建好之后怎么用好，重在深挖提供閱讀服務的潛力。調動教師、返鄉人才、志愿者等群體的積極性，借助數字技術，探索更多樣、更靈活的伴讀形式。

期待更多伴讀帶動鄉村閱讀走向“悅”讀，激活閱讀渴望，滿足愛書人的閱讀期待。