暑假接近尾聲，當不少青少年對世界的認知仍停留在課本與屏幕的方寸之間，面對“撒哈拉沙漠不過是一堆沙子”的貧瘠想象、“作者為什么寫夕陽？因為到晚飯時間”的套路化答題，甚至“考哪所大學隨你們定”的被動表態時，如何為新學期注入探索活力、儲備核心素養成為關鍵。 著名作家兼心理咨詢師畢淑敏指出：這不僅是知識的匱乏，更是“好奇心萎縮癥”的蔓延，其核心在于探索內驅力的匱乏，以及全球視野的缺失。 她強調，“沒有觀世界，何來世界觀？” 成功者如馬斯克亦將好奇心、宏闊視野與堅韌毅力視為成功的內核動力。

值此開學收心關鍵期，畢淑敏首次為中國青少年帶來的《讀行九萬里（青少版）》，正是一把旨在重塑世界觀、喚醒內驅力的金鑰匙。 該書由東方出版社出版，以沉浸式環球旅行為載體，精心打造60堂讀寫課，帶領青少年“行萬里路，讀萬卷書”，在紙頁間構建屬于他們的全球認知坐標。其核心價值直抵教育本質：

激活好奇，觀察世界：深入七大洲、四大洋，用“五感寫作法”記錄火山硫磺味交織雨林清香的獨特氣息，用“追問式閱讀”破解加拉帕戈斯海鬣蜥的進化密碼。讓孩子親歷世界細節，點燃探索熱情，告別內容空洞的寫作，顯著提升敏銳觀察力與鮮活素材積累能力。

拓展認知，理解世界：看作家如何將加拿大北極光幻化為《北極光的微笑》，學心理醫生剖析非洲索韋托的歷史創傷與心理韌性。在多元文化碰撞中，培養跨學科思維與人文深度，真正理解“世界為何如此”，同步鍛煉跨學科學習力與包容差異的情商力。

提升思辨，表達世界：356處精批精注拆解名家筆法，38套融合中高考題型與地理、生物硬核知識的研學題，系統鍛造讀寫思辨力。以曼德拉的堅守、沙克爾頓的求生等真實史詩，構建有格局、有力量的成長素材庫，讓表達承載思想，有效淬煉獨立思考力與個性化表達力。

近十年來，畢淑敏的《提醒幸福》等多篇作品持續入選語文教材，《曠野與城市》等多篇作品入選中高考閱讀理解真題，深諳應試脈絡。 她憑借國家一級作家和注冊心理咨詢師雙重權威，確保該書既精準切中應試剛需，更以全球視野為綱，深度融合跨學科知識，致力于培養青少年面向未來的核心競爭力與心理韌性。

市場反饋：儀式感設計開啟“世界觀構建之旅”“函套變船票”、“DIY可自行標記刻度的書簽”巧妙引導孩子放下手機，深度沉浸。家長反饋：“孩子不僅仿寫火山相關段落，更主動研究板塊運動！這種深度探索的效果，是刷短視頻完全無法比擬的，這才是認識世界并建立世界觀該有的樣子！”

在新學期啟航之際，《讀行九萬里（青少版）》以紙頁搭建的“環球課堂”，不僅治愈“好奇萎縮”，更是一次深度的“世界觀啟蒙”。它引導孩子在方寸之間“行萬里路”，理解世界的遼闊與復雜，從而找到內心的坐標與前進的內驅力。 本書現已全國上市，助力青少年放下屏幕，在紙上環球研學中“讀世界、學方法、會思考、寫佳作”，以更廣闊的視野、更深厚的素養，自信開啟新學期，贏在擁有嶄新“世界觀”的新起點。